关注过程,提升实效——高中数学"过程与方法"教学目标达成策略分析
随着新课程改革的深化,"过程与方法"作为增补的一个维度的教学目标让我们教师越来越多地意识到"学习过程"的重要性,关注学生的学习过程能够切实提升学生的数学核心素养,关注需要我们教师在问题的设计上更用心,需要我们对学生解题的过程和结果有统计与分析.
高中数学、过程与方法、问题
G63;G64
2017-08-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
54-55
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高中数学、过程与方法、问题
G63;G64
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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