对三角函数"诱导公式"几种导入方案的对比评说

摘要：

本文记录在一次区级的评优课中几位参赛选手引入"诱导公式"的不同方案,然后笔者深入分析不同方案的优劣以及适用性,提出针对不同的学生要有不同的"课堂引入",让"引入"能提高学生的学习兴趣,提高学生对新知识的接受能力和理解能力,最终提高学生对数学的理解.

关键词：诱导公式、课堂引入、教学方案、教学方案评说

分类号：O13;TP3

在线出版日期：2017-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-12,31