"HPM"催生学校课堂文化——HPM视角下的平江中学数学课堂教学范式

摘要：

苏州市平江中学校数学组在"以生为本、精讲精练、注重思维、发展潜能"的课改理念下,依据数学学科"工具品格"和"文化品格"的特点,认真开展数学史与数学教育的融合研究,逐步形成了"思练结合,学教融评"课堂范式.

关键词：HPM、课堂文化、课堂教学范式

分类号：G40;G64

在线出版日期：2017-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-15,75