厘清概念,推升学生数学学习层次

摘要：

2011年版《数学课程标准》明确提出“要帮助学生提升数学核心素养”,并给出了与核心素养相关的关键词.在此基础上,我们有必要厘清数学核心素养的概念,并在教学中关注这些问题,以此推升学生的数学学习层次.

关键词：核心素养、概念、思维方式

分类号：G45;TP3

在线出版日期：2017-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80