10.3969/j.issn.1001-8875.2017.19.025
“问题”:数学探究的核心动力
数学的学习过程是一个动态生成的过程,其核心是学生的自主探究促进知识体系的自我建构.在这一过程中,数学问题起着重要的作用:指向性的问题,引出探究方向;挑战性的问题,激发探究兴趣;递进式的问题,突破探究难点;开放性的问题,拓展探究空间.教者要准确抓住契机,巧妙设计问题,让“问题”成为数学探究的核心动力.
问题、探究、核心动力
G64;G42
2017-08-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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