10.3969/j.issn.1001-8875.2017.19.016
经历统计,让数据分析深刻
数据分析是统计的核心.在小学数学统计教学中要引导学生经历统计活动过程,通过对数据的收集、整理和分析,建立对数据的理解和领悟,培养学生数据分析观念,提升学生统计素养,让数据分析观念在学生心中更加深刻.
经历、统计、数据分析
G62;G63
2017-08-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
39-41
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10.3969/j.issn.1001-8875.2017.19.016
经历、统计、数据分析
G62;G63
2017-08-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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