10.3969/j.issn.1001-8875.2017.19.010
小学生数学“思维经验”的习得策略
数学思维经验是学生解决数学问题的营养基,是孕育学生创造性思维的温床,思维经验的积累能够有效引领、助推学生的数学学习.在数学教学中,教师要有意识地帮劝学生从已有知识、点状知识以及相关知识中积累思维经验,发展思维经验,提升思维经验,依次助推学生数学学习,不断促进学生数学核心素养的形成.
数学学习、思维经验、习得策略
G63;G4
2017-08-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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