10.3969/j.issn.1001-8875.2017.19.006
以“数学品格”为核心的数学素养导向
作为一种“看不见的手”,数学品格牵引着学生的数学思维,决定着学生的数学思想方法,在数学核心素养中居于核心位置.在小学数学教学中,教师必须重视学生数学品格的涵育.只有关注学生数学品格的涵育,才能让学生形成完整的数学核心素养.
数学品格、核心素养、教学导向
G63;TS9
2017-08-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
19-20
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数学品格、核心素养、教学导向
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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