复习教学需要寻根溯源

摘要：

数学复习教学是有针对性、有目的性的,要寻根溯源.那种用重复训练替代有效复习的方式既低效又耗时,成为近年来复习教学的反面典型.本文以复习教学典型案例和背后的思考入手,开拓教师复习教学新思路.

关键词：数学、复习教学、高三、题根、题海

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48