10.3969/j.issn.1001-8875.2017.18.016
"情境教学法"在高中数学教学中的实施准则及案例分析
情境教学是课程改革以后广大教师都非常重视的一个教学方式,在教学的过程中,把学生的思维引进适当的情境中,使得学生真切感受具体的、生活化的数学情境,激发学生思维的碰撞和学习的热烈情感,帮助学生在获得、运用知识的时候更加轻松,分析、剖析问题时能够建立明确、清晰的思维方向.
情境教学、高中数学、学生、探究
G63;G42
2017-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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