巧用“意外”,收获无法预约的精彩——浅谈小学数学课堂中的应变策略

摘要：

在课堂教学中,我们时常会遇到一些“意外”,而这些“意外”是不可避免的,我们不能排斥它们,而应正视、善待、把握这些“意外”,应根据具体情况采取有效的应变策略.如可以采取顺水推舟,随机应变,灵活处理课堂“意外”,追本溯源,正确引导,有效引领课堂“意外”以及因势利导,启迪思维,合理利用课堂“意外”的应变策略,使之转化为宝贵的教学资源,为课堂增光添彩,从而让我们的课堂收获“无法预约的精彩”.

关键词：课堂意外、有效利用、应变策略、精彩

分类号：TU2;N94

在线出版日期：2017-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72