10.3969/j.issn.1001-8875.2017.15.034
巧用"问题—互动"模式, 引领核心素养提升
"百年大计,教育为本",教育就是要借助不同的手段引导学生将"自然人"培育成"社会人",以此帮助其融入社会,更好发展.数学,作为高中教学的重要内容,重在培养学生核心素养,让其具备数学思维与能力,能学以致用,灵活解决实际问题,以此发挥学科价值.
高中数学、核心素养、问题、互动
G63;G4
2017-06-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
72-73
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10.3969/j.issn.1001-8875.2017.15.034
高中数学、核心素养、问题、互动
G63;G4
2017-06-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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