化抽象为具体,优化"集合"教学

摘要：

高中数学中,集合这个章节是高中数学的入门课,也是比较抽象的一节课,抽象的知识点要让学生概念清晰、理解透彻,需要教师在课的设计和教学中化抽象为具体,通过生活中的一些实例来让学生感受到集合的存在,并且通过对比和探究等手段让学生掌握牢固,也培养学生抽象概括的能力,同时增强学生的学习积极性.

关键词：集合、探究、高中数学、概念

分类号：G62;G71

在线出版日期：2017-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61