基于学生经验的初中数学练习设计策略

摘要：

课堂教学时,教师要立足于学生的经验进行组织与设计练习,认真把好练习关,让学生通过教师精心设计的练习来理解知识、掌握技能、感悟思想、积累活动经验.基于学生经验的练习设计,可以使学生循序渐进地掌握数学知识,使知识积累呈现出螺旋式上升和阶梯式前进的态势,同时发展学生的思维能力,提升学生的数学素养.本文就基于学生经验的初中数学练习设计,谈谈自己的想法.

关键词：初中数学、学生经验、练习设计

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2017-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70