留白——促进学生思维发展的利刃

摘要：

课堂是教学的第一阵地,而作为教学主体的学生,他们的大部分知识也都来源于课堂.因此课堂教育需要师生间的合作,教师应该把课堂交还给学生,学生也应该充分利用好课堂,不断尝试"走自己的路"——锻炼思维能力.从多年的初中数学教学经历来看,笔者发现"留白策略"是促进学生思维发展的一把利刃,因此教师要扮演好引导者的角色,而不是"包办思想",扼杀学生的思维能力.巧用"留白策略"将极大程度地促进学生思维的发展.

关键词：初中数学、留白策略、思维能力

分类号：G63;G40

在线出版日期：2017-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68