10.3969/j.issn.1001-8875.2017.11.031
小处着手,减负增效 ——初中数学课堂效率的提升策略杂谈
初中数学是学生初中阶段的一个难点,相比而言,小学阶段的数学要简单很多,以至于学生进入初中之后很难适应,从而对数学产生一种望而生畏的感觉,这在很大程度上影响了初中数学教学效率的提升.本文从教学实践出发,结合笔者多年的教学经验,对提升初中数学教学效率的策略进行了探讨和分析.
初中数学、课堂效率、提升策略
G63;G64
2017-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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