10.3969/j.issn.1001-8875.2017.11.022
浅谈初中数学教学中实验渗透的有效性
数学学习需要各种手段交替进行,需要严密的逻辑证明,需要感性的直观认识,需要操作的实验感知,需要巧妙的猜想归纳等.在数学教学中渗透数学实验,对于培养学生的数学学习兴趣、提高学生的数学学习动手能力来说,都有益.
初中数学、数学实验、动手、直观、频率、统计
G64;G63
2017-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
47-48
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10.3969/j.issn.1001-8875.2017.11.022
初中数学、数学实验、动手、直观、频率、统计
G64;G63
2017-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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