10.3969/j.issn.1001-8875.2017.11.017
开展活动教学,上"活"数学课堂
生本主体是素质教育改革的首要任务,而在素质教育改革迈向大数据时代的今天,很多课堂还很难真正将学生的主体地位充分达成.笔者在教学过程中以活动为载体,让学生乐学、乐思、乐究,真正从思维的主动性、深刻性、参与性上提升学生的主体性,真正促进学生的能力渐进.
主体、活动、思维、渐进
G64;H31
2017-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
37-38
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10.3969/j.issn.1001-8875.2017.11.017
主体、活动、思维、渐进
G64;H31
2017-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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