巧借生成智慧"融错"

摘要：

在"分式"复习课上,笔者根据学生板书出现的错误,敏锐地发现学生的知识错乱,于是放弃预设的教学方法,及时通过"比较"法,关联通分和去分母,分式和方程,整式方程和分式方程,增根和无解等关系,不仅使学生进一步澄清了各个概念间的关系,而且构建起了分式概念的知识网络,拓宽了学生思维的广度和深度,对单元复习有一定的借鉴意义.

关键词：分式方程、生成资源、智慧"融错"、知识关联

分类号：G63;G72

资助基金：江苏省泰州市中小学教学研究第十期2015年度课题"初中数学课堂生成性资源有效利用的实践研究"TZJYS-YBLX2015063

在线出版日期：2017-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-4,54