借力鲜活素材,让初中数学概念教学更接"地气"

摘要：

概念是数学教学的根,根是否扎实,直接影响到小树苗能否成长为参天大树,反射于学生的数学学习,亦是如此.然而,进入初中以后,概念学习的难度系数陡然上升,对于学生的抽象逻辑思维提出了更高的要求.越是困难,我们越要借助鲜活的、有生活意义的、学生喜闻乐见的教学素材,变抽象为具体,让概念不再居高临下,而应帮助学生理解与消化,提高他们的数学思维能力.

关键词：初中数学、概念教学、教学素材

分类号：G63;O4

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76