10.3969/j.issn.1001-8875.2017.08.027
初中数学生成性课堂的几点思考
学习的过程不是灌输,而应该是生成,初中数学教师在课堂教学中应该积极构建生成性课堂,唯有如此,才能有效提升课堂效率和学生的思维品质.
初中数学、生成性课堂、构建策略
G42;TN
2017-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
59-60
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初中数学、生成性课堂、构建策略
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2017-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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