10.3969/j.issn.1001-8875.2017.08.023
发展学生数学思维品质要以"问题"为驱动
以问题为驱动,让学生从现实生活中抽象出数学问题,可以增强学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力,从而在自主探究与合作交流中发展学生的问题意识,并在探究与解决问题的过程中感悟其中蕴含的数学思想方法.
初中数学、问题驱动、思维品质
D63;G63
2017-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
51-52
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10.3969/j.issn.1001-8875.2017.08.023
初中数学、问题驱动、思维品质
D63;G63
2017-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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