10.3969/j.issn.1001-8875.2017.08.014
手脑并用"话"路径 ——探索动点的路径
探索动点路径的形状和计算路径的长是学生解决的难点,要求学生具有较高的空间想象能力和分析问题的能力.本文旨在通过学生自主的"手脑"活动,初步探究解决动点路径问题的基本方法.
动点、路径、解析法、数学活动经验
G4 ;G71
2017-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
32-34
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10.3969/j.issn.1001-8875.2017.08.014
动点、路径、解析法、数学活动经验
G4 ;G71
2017-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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