手脑并用"话"路径 ——探索动点的路径

摘要：

探索动点路径的形状和计算路径的长是学生解决的难点,要求学生具有较高的空间想象能力和分析问题的能力.本文旨在通过学生自主的"手脑"活动,初步探究解决动点路径问题的基本方法.

关键词：动点、路径、解析法、数学活动经验

分类号：G4 ;G71

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34