10.3969/j.issn.1001-8875.2017.07.034
小学数学空间观念培养"五部曲"
空间观念的形成和发展是小学数学学习的重要目标之一,也是学生应具备的一种基本的、核心的数学素养.只有注重学生认知规律,把观察、操作、应用、联想等活动结合起来,令教学过程符合学生的认知规律,才能使培养学生的空间观念取得实效.
空间观念、培养、观察、操作、应用、联想
D92;TP3
2017-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
74-75
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10.3969/j.issn.1001-8875.2017.07.034
空间观念、培养、观察、操作、应用、联想
D92;TP3
2017-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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