10.3969/j.issn.1001-8875.2017.06.026
多元化导入打开精彩的一课 ——高中数学课堂导入设计的原则与方法分析
导入效果的好差直接影响着高中数学教学的效果,本文结合教学实践,探讨了高中数学课堂导入设计的基本原则和方法.
高中数学、导入设计、基本原则、基本方法
G42;H3
2017-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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高中数学、导入设计、基本原则、基本方法
G42;H3
2017-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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