10.3969/j.issn.1001-8875.2017.06.025
有效实施课堂提问,优化高中数学教学
有效提问对课堂进程的推进,对学生思维的发展以及认识的深入都大有裨益.通过对高中数学有效提问的概念认识以及误区分析,并立足于实践提出有效提问的策略.
高中数学、有效提问、策略
G42;G40
2017-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
58-59
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10.3969/j.issn.1001-8875.2017.06.025
高中数学、有效提问、策略
G42;G40
2017-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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