精心设计课堂导入强化学习有效发生

摘要：

高中数学教学中,课堂导入与学习发生是两个研究热点,尤其是在有效教学及学科核心素养的背景下,这样的研究更有价值.实践表明,有效的课堂导入可以激活学生的思维,进而促进学习的有效发生.思考课堂导入对学习发生的影响,还可以发现课堂教学的整体意义.

关键词：高中数学、课堂导入、知识发生、有效学习

分类号：G63;G44

在线出版日期：2017-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55