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10.3969/j.issn.1001-8875.2017.06.010

高中数学学科核心素养的培养途径探究

引用
数学学科的核心素养研究,是对传统数学教学与课程改革的教学理念的新综合.理清数学学科的核心素养在数学教学中的存在基础,然后从教学设计、 教学实施与教学反思等环节去思考其培养途径,并通过有效的评价来完善培养途径,是值得高中一线教学尝试的教学思路.

高中数学、学科核心素养、培养途径

G42;G71

2017-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

26-27

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数学教学通讯

1001-8875

50-1064/G4

2017,(6)

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