在思辨中自主感悟——小学数学教学思维培养的引导

摘要：

思辨能力是一种科学的思维能力,它是指人们从高度抽象的视角,应用逻辑思维来判断事物的能力.数学知识具有高度的宏观性、抽象性、准确性,人们必须应用思辨的方式来看待数学知识.本次研究说明了小学数学教师在数学教学中培养学生思辨能力的方法,这一教学方法能够提高小学生的思维水平.

关键词：小学数学、数学教学、思辨能力、思维水平

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2017-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60