10.3969/j.issn.1001-8875.2017.04.026
以"对话"实现小学数学生态课堂
教师要注重凸显学生的主体地位,多给学生创造一些"说"的机会,强化师生对话、生生对话,以更好地促进师生、生生之间的沟通交流,实现小学数学生态课堂.
小学数学、生态课堂、对话
G63;G42
2017-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
52-53
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10.3969/j.issn.1001-8875.2017.04.026
小学数学、生态课堂、对话
G63;G42
2017-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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