10.3969/j.issn.1001-8875.2017.04.008
"初步"不能"粗糙"——关于"角的初步认识"的教学实践与思考
因为是"初步认识",老师们对于表象的建立如"蜻蜓点水",似"浮云"般掠过,显得甚为"粗糙".尽管是"初步认识",但教学中我们决不能"粗糙",本文以《角的初步认识》这节课为例谈谈对"角"概念整体认识的思考.
初步认识、粗糙、角、教学实践、教学思考
TV6;D61
2017-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
16-18
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10.3969/j.issn.1001-8875.2017.04.008
初步认识、粗糙、角、教学实践、教学思考
TV6;D61
2017-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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