到底是"科学性错误"还是"基于学情" ——议一堂毁誉参半的赛课《函数的奇偶性》

摘要：

一切学习在本质上都是自我学习,教学要基于学生.数学家加德纳说:"数学的真谛在于不断寻求越来越简单的方法证明定理和数学问题."教师通过恰当地设问和追问与学生对话,并通过对话暴露学生的思维过程,然后生成的东西才是学生真正所拥有的、长久的知识.

关键词：函数的奇偶性、教学设计

分类号：TP3;J60

在线出版日期：2017-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22