从问题驱动角度分析初中数学教学策略

摘要：

数学学科在学科体系中占据着十分重要的地位,它知识缜密、循序渐进,逻辑性强,体现出学生通过接受知识、理解知识、掌握知识来分析问题、解决问题的能力的过程,最终达到培养学生创新能力的目的.问题是一切思维的支点,也是点燃学生创新火花的焦点.在推进新课改进程中,教师发现问题驱动教学法是目前有效教学模式之一.

关键词：问题驱动、初中数学、课堂教学

分类号：G63;G64

在线出版日期：2017-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-66,74