10.3969/j.issn.1001-8875.2017.02.028
有效开展合作,全方位收获知识 ——试论初中数学合作教学法的巧妙适用
有效的初中数学教学不仅需要学生完成对具体知识内容的熟练掌握,更要求实现思维能力层面的强化提升.为此,合作教学法便成为初中数学课堂的一个极佳选择.笔者从基本教学理论出发,结合相关实践经验,按照课堂教学开展的时间顺序提出了若干建议,希望对教学活动的高效开展有所助益.
初中、数学、合作教学法
G63;K20
2017-03-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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