巧设类比,感悟知识

摘要：

形式化数学知识的感悟需要教师使用合理的类比手段,这是基于中学生特有的认知能力决定的.本文从高中数学主干知识中选取案例,通过类比手段加强数学知识的感悟.

关键词：类比、数学、理解、本质、对比

分类号：O15;G63

在线出版日期：2016-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46