问题引领,有效教学 ——数学题编制在高中数学教学中的实践探索

摘要：

问题是思维的导火线,在课堂教学过程中,巧妙地运用问题来启发学生的思考、引领学生的思维、渗透数学的思想,其效果得到了一线教师和教育专家的一致认可.运用问题引领进行教学也在高中数学中得以灵活运用,其内在价值还在进一步地深化和挖掘.而题目的选编和命制又是教学巩固、反馈、评价的有力武器,将问题和题目的编制相结合,让问题启发思维,让习题有的放矢,通过问题和习题达成双向驱动,力争减负高效.

关键词：问题、思维、高中数学、引领、有效

分类号：G42;G63

在线出版日期：2016-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19