高中生解题差错的心理浅析

摘要：

数学作为一门以严谨著称的基础学科,其不但要求学生掌握丰富的基础知识和必要的解题能力,还对学生解题时的心理提出了较高的要求.笔者在多年的教学实践中发现,不同的学生即使在对相同的基础知识和基本技能掌握相差无几的情况下,由于心理因素的影响,其成绩也会有较大的差异,甚至同一学生在不同的心理状态下也会出现很大的波动.因此,从学生解题的心理去研究解题差错的原因,正确地对学生进行引导,及时帮助学生弥补解题时的心理缺陷,这在我们的教学中是非常有必要的,也是非常行之有效的.

关键词：说错、数学教学、学习金字塔理论、实践

分类号：G45;G44

在线出版日期：2016-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15