10.3969/j.issn.1001-8875.2016.36.004
从《正弦定理的发现与证明》微课教学设计谈起
微课是当下教学的热点话题,它是课堂教学的有益补充,如能加以合理使用,一定会为我们的高效教学搭建起好的平台.正弦定理是高中数学一个重要的定理,对定理的由来和把握应是我们教学的一个重点,对其进行微课教学设计,并以此为例谈谈有关话题.
微课、教学设计、正弦定理
U21;TD1
2016-12-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
8-9
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10.3969/j.issn.1001-8875.2016.36.004
微课、教学设计、正弦定理
U21;TD1
2016-12-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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