10.3969/j.issn.1001-8875.2016.34.028
真互动,彰显课堂活力
课堂教学其实是一个多元互动的过程,新课标也强调课堂教学多元互动.对此笔者认为,要真正让学生成为学习的主人,关键在于构建真实互动,只有这样才能有效彰显其活力.具体来说,需要摒弃虚假互动,凸显互动价值;需要创设互动情境,激活互动热情;需要拓展互动深度,追求互动品质.
互动、价值、热情、品质
G45;G63
2017-02-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2016.34.028
互动、价值、热情、品质
G45;G63
2017-02-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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