10.3969/j.issn.1001-8875.2016.34.006
依托生活情境提升数学感悟 ——三年级数学上册《吨的认识》教学案例与反思
数学教学应贴近学生的生活,用活学生的生活经验,这样就让数学学习不再陌生,让学生在熟悉的情境中勇于尝试、乐于探究,使得数学学习更具主动性.用活生活中较为典型的数学资源和素材,并以此嫁接数学知识,让学生在活动中感知知识、提升感悟,快速地建构认知,让数学学习充满智慧.
生活素材、生活情境、学习思考、启迪智慧
G62;G63
2017-02-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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