唤醒积累,发展推理意识

摘要：

数学教学的基本落脚点是学生的知识、技能、数学思想方法等的积累.唤醒学生的积累储备,不仅能激发学生的探究热情,更能诱发学生的积极思维,从而使数学推理等能力在实践中不断增强.激活学生的认知储备、思维方法积累,就能开启数学学习的智慧之门,让学生的数学学习更加富有情趣,充满激情.

关键词：认知储备、活动经验、推理意识

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-02-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13