关于高中数学作业批改的几点创新性尝试

摘要：

我们在这里所说的“批改”,并不仅仅是从判断所得题目结果的正误角度来谈的,它还有着更为深层次的含义,即从课后作业当中挖掘出更多的教学素材,并以作业为起点,找到高中数学教学深化的切入点.重视作业批改,勇于创新方式,让它成为学生学习新知的生长节点!

关键词：高中数学、作业批改、创新性尝试

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2017-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24