10.3969/j.issn.1001-8875.2016.30.020
递进式教学法在数学课堂教学中的实践与应用
高中数学具有抽象性、逻辑性较强的特点,随着课程的不断深入,学生普遍存在着理解能力变差的现状.递进式教学法为高中数学教学的开展提供了一条新思路.递进式教学法以学生的学习基础和接受特点为依据,通过递进式教学课程的开展,逐步提高学生的理解力,帮助学生形成完善的数学思维.
递进式教学法、高中数学、课堂教学
TH1;F24
2016-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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