10.3969/j.issn.1001-8875.2016.30.004
把时间还给学生,用问题激发热情《抛物线问题的思考》磨课感悟
不愤不启,不悱不发.根据一次真实的磨课过程,通过解决一个问题复习了抛物线问题的常用解法.在此问题背景下,通过学生猜想并证明可能存在其他性质,激发学生的求知欲望,感受解决问题的成功喜悦,进一步促成学生自主学习,最大限度地提高学习效率.
自主提问、抛物线
G63;G4
2016-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1001-8875.2016.30.004
自主提问、抛物线
G63;G4
2016-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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