在回忆中梳理在应用中再现 ——以"平面图形的认识(一)"知识归纳为例

摘要：

作为章节复习课,面对大量的基础知识,如何科学有效地引导学生回顾知识,使所学知识系统化,显得尤为重要.教学中可巧用知识结构图,渐进呈现章节概念;精选微练习,巩固基础知识;妙用生活常识,再现重要结论;设计学生活动,丰富平面图形的知识,让学生在讨论与交流的过程中回顾章节知识,梳理所学内容,体会数学思想.

关键词：回顾知识、知识结构图、渐进呈现、重要结论

分类号：TP3;G63

在线出版日期：2016-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21