在亲历中体验,在体验中累积 ——浅谈学生基本数学活动经验的积累

摘要：

《数学课程标准》指出,学生通过学习应获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验.因此,数学活动经验作为一种基本的数学素养,也就理所当然成了数学教学应关注的目标之一.课堂是学生学习知识、积累数学活动经验的主要渠道,那么,在教学中,如何促进学生基本活动经验的积累呢?本文通过课堂案例进行深入思考.

关键词：操作、讨论、引导、概况

分类号：G4 ;R17

在线出版日期：2016-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9