10.3969/j.issn.1001-8875.2016.21.020
让数学自然地流淌--浅析高中数学经典例题中的知识迁移的应用
数学知识是有限的,然而由其组成的题目却是无限的;教师用经典题型对学生进行指导,是培养数学思考能力,实现知识迁移的重要因素。所以在数学的教学工作中,除了要教会学生掌握基础的数学知识,更重要的工作是培养学生具备更高的知识迁移能力。本文就如何通过经典例题实现知识迁移这一问题进行分析,结合高中数学,论述对学生知识迁移能力的培养和学生思维障碍的解决、创新性思维培养等方面问题。
高中数学、经典例题、知识迁移
G63;G62
2016-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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44-45,47