10.3969/j.issn.1001-8875.2016.16.017
让数学探究材料更具思维张力
在小学数学课堂教学中,探究材料是引发学生数学探究学习的重要载体.数学探究材料要具有思维指向性、思维层次性、思维开放性和思维挑战性,这样才能引导小学生进行高效化的数学探究.
小学数学、探究材料、思维张力
G64;G63
2016-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
35-36
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10.3969/j.issn.1001-8875.2016.16.017
小学数学、探究材料、思维张力
G64;G63
2016-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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