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10.3969/j.issn.1001-8875.2016.16.017

让数学探究材料更具思维张力

引用
在小学数学课堂教学中,探究材料是引发学生数学探究学习的重要载体.数学探究材料要具有思维指向性、思维层次性、思维开放性和思维挑战性,这样才能引导小学生进行高效化的数学探究.

小学数学、探究材料、思维张力

G64;G63

2016-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

35-36

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数学教学通讯

1001-8875

50-1064/G4

2016,(16)

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