逻辑建构:绽放数学实验的理性美——小学数学实验的几个片断与反思

摘要：

随着课改深度与温度的推进,伴着人文与理性的追寻,一种新的教学形式——数学实验逐渐进入大家的视野.这种通常被用在自然科学活动中的教学形式的加入,让数学教师有些兴奋:因为它具有鲜明的科学研究色彩,对学生兴趣的激发、规律的理解、经验的积累、思维的发展有着独特的价值.

关键词：数学实验、课堂教学、逻辑、数学案例

分类号：I20;G42

在线出版日期：2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24