合作探究式学习模式下的高中数学教学情境创设研究

摘要：

教学不可缺失了情境，合作探究式学习模式下的情境创设应该注重合作的外在环境、探究的问题情境、应用的反馈评价情境三个方面，确保培养学生合作探究学习的情感，丰富学生的学习体验，同时监测和调整学生的探究活动，确保数学知识学习的实效。

关键词：合作探究、高中数学、问题情境、创设研究

分类号：G63;G4

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41